Нарны эрчим хүчээр ажилладаг цэцэрлэгийн гэрлийг хэрхэн хурдан тохируулах вэ?
Нарны цэцэрлэгийн гэрэл суурилуулах нь танай гадна талбайн гоо үзэсгэлэн, аюулгүй байдлыг сайжруулах энгийн бөгөөд үр дүнтэй ажил юм. Нарны цэцэрлэгийн гэрлээ хурдан бөгөөд үр дүнтэй суурилуулахад туслах дэлгэрэнгүй гарын авлагыг энд оруулав.
Зөв байршлыг сонгоно уу:
Цэцэрлэгтээ өдөрт дор хаяж 6-8 цагийн турш нарны шууд тусгал тусах газрыг сонгоорой. Мод, барилга байгууламжийн сүүдэртэй газраас зайлсхий.
Гэрлийг угсарна уу:
Хэрэв таны нарны цэцэрлэгийн гэрэл угсраагүй ирвэл үйлдвэрлэгчийн зааврыг дагаж угсарна уу. Энэ нь ихэвчлэн гэрлийн бэхэлгээг шон эсвэл гадасанд бэхлэхийг шаарддаг.
Газар бэлтгэх:
Нарны цэцэрлэгийн гэрэл суурилуулахаар төлөвлөж буй хэсгийг цэвэрлэ. Суурилуулалтад саад учруулж болзошгүй хог хаягдал, чулуу болон бусад саадыг зайлуул.
Гадас оруулах:
Хэрэв таны нарны цэцэрлэгийн гэрэл гадастай бол түүнийг газарт чанга оруулна уу. Та гадасыг хөрсөнд бэхлэгдэх хүртэл нь алхаар зөөлөн цохих хэрэгтэй болж магадгүй.

Нарны хавтанг байрлуулах:
Нарны хавтанг нарны шууд тусгал тусах боломжтой газарт байрлуул. Ихэнх нарны цэцэрлэгийн гэрэл нь нарны гэрэлд хамгийн тохиромжтой тусгалд хүрэхийн тулд гэрлийн төхөөрөмжөөс хол байрлуулж болох тусдаа нарны хавтантай байдаг.
Гэрлийг асаах:
Зарим нарны цэцэрлэгийн гэрэл асаах/унтраах товчлууртай байдаг. Өдрийн цагаар цэнэглэж эхлэхийн тулд гэрлийг асаалттай байгаа эсэхийг шалгаарай.
Цэнэглэх хугацаа өгөх:
Нарны гэрлийг суурилуулсны дараа шөнийн цагаар ашиглахаасаа өмнө дор хаяж 8-12 цагийн турш нарны шууд тусгалд цэнэглээрэй. Ингэснээр батерей бүрэн цэнэглэгдэж, цэцэрлэгээ гэрэлтүүлэхэд бэлэн болно.
Нарны цэцэрлэгийн гэрлээ сайхан өнгөрүүлээрэй:
Нарны цэцэрлэгийн гэрэл бүрэн цэнэглэгдсэний дараа үдшийн бүрийд автоматаар асч, үүр цайхад унтарна. Тухлан суугаад, тайвширч, байгаль орчинд ээлтэй цэцэрлэгийн гэрэлтүүлгийн зөөлөн, орчны гэрлийг мэдрээрэй.
Эдгээр алхмуудыг дагаснаар та нарны цэцэрлэгийн гэрлээ хурдан бөгөөд хялбархан суурилуулж, түүний ашиг тусыг богино хугацаанд эдлэх боломжтой.










